Panduan Untuk Melakukan Seleksi Tema Projek Seni

Mencari ide proyek seni? Tema untuk dewan seni sekolah menengah? Apakah mengkhususkan diri dalam Lukisan, Desain Grafis, Fotografi, tekstil atau Patung, sebagian besar siswa seni mulai dengan memilih topik untuk portofolio, tugas kuliah atau proyek ujian. Ini adalah keputusan yang sulit bagi banyak orang, apakah karena kurangnya inspirasi, ketidakmampuan untuk membedakan antara dua atau lebih ide yang mungkin atau kesalahpahaman umum tentang jenis topik yang sesuai.

Di bawah ini adalah panduan langkah demi langkah yang dapat digunakan siswa IGCSE, GCSE, A Level Art (dan mereka yang berasal dari banyak kualifikasi Seni lainnya) untuk membantu bertukar pikiran, mengevaluasi, dan memilih subjek, topik atau tema yang luar biasa untuk Seni mereka. proyek.

Langkah 1: Gagasan Brainstorm

• Tuliskan semua subjek, tema, tempat, hal, kegiatan, atau masalah yang secara pribadi relevan dan penting bagi Anda (bahkan hal-hal acak, tak terduga, seperti wastafel ruang seni, atau pisau pusaka dan garpu di laci dapur Anda). Tujuan dari setiap karya seni adalah untuk mengkomunikasikan pesan: untuk mengomentari atau menjerit atau bernyanyi tentang dunia tempat kita berada. Jika tidak ada emosi di balik karya, tidak ada kekuatan pendorong – tidak ada yang mengarahkan dan membentuk pengambilan keputusan Anda . Tuliskan hal-hal yang Anda pedulikan; itu menggerakkanmu.

• Sertakan topik yang tidak biasa, menantang, kontroversial, berpasir, atau menginspirasi: topik yang memenuhi Anda dengan hasrat. Siswa yang memilih masalah substansial, sepenuh hati yang mereka benar-benar percaya lebih mungkin untuk mencapai hasil yang bagus daripada mereka yang memilih mata pelajaran yang estetis tetapi dangkal. Subjek yang dicoba dan benar masih dapat didekati secara individual dan inovatif, tetapi memilih topik yang baru dan segar memiliki kelebihan tertentu.

Isu-isu yang kuat dan kontroversial adalah yang ditanggapi oleh penilai sendiri; mereka memancing respons emosional. Topik-topik semacam itu membuat penanda dan moderator duduk dan memperhatikan: memberi mereka banyak kesempatan untuk melihat manfaat dalam pekerjaan Anda. (Contoh yang ditunjukkan di bawah ini: Papan folio Fotografi Kursus olehLouise Hutt).

Langkah 2: Evaluasi ide-ide Anda

Pikirkan baik-baik topik yang telah Anda tulis. Gunakan diagram alur di akhir artikel ini untuk mengevaluasi ide-ide Anda.

• Hilangkan hal-hal yang ‘cheesy’ (yaitu melibatkan hati merah muda dan Brad Pitt), tidak tulus (yaitu tema ‘Perdamaian Dunia’, padahal ini benar-benar sesuatu yang tidak dapat Anda pedulikan) dan terlalu “cantik” atau kurang dalam substansi (yaitu tandan mawar). Ini tidak berarti bahwa subjek yang secara tradisional ‘cantik’ tidak dapat berhasil, (lihat contoh cupcake di bawah ini oleh seorang siswa dari Sekolah Sir William Ramsay – gambar yang bersumber dari Dan China), tetapi pikirkan baik-baik sebelum melanjutkan dengan topik seperti itu.

• Hilangkan subjek-subjek yang tidak dapat Anda jelajahi secara langsung. Untuk membuat karya seni, Anda akan memerlukan akses ke gambar berkualitas tinggi. Misalnya, jika Anda menjelajahi cara manusia membunuh hewan untuk mengonsumsi dagingnya, akses ke bagian dalam tempat penjagalan atau penjagalan / pembekuan nampaknya penting. Ketergantungan pada foto yang diambil oleh orang lain jarang merupakan ide yang bagus. Tidak peduli seberapa hebat tema yang muncul, jika Anda tidak dapat menjelajahi aspek itu secara langsung, sangat kecil kemungkinan Anda dapat melakukan keadilan topik.

Baca Juga : Bagaimana Cara Menganalisis Karya Seni, Yuk Cari Tahu!

Ingatlah bahwa Anda mungkin perlu kembali ke pencitraan sumber Anda beberapa kali selama masa sekolah menengah Anda, jadi pengajuan berdasarkan tanaman tertentu yang hanya mekar selama beberapa minggu dalam setahun atau pemandangan desa Anda selama musim dingin yang langka badai salju sangat berisiko. Subjek GCSE, IGCSE, atau Seni A-Level yang ideal adalah subjek yang dapat Anda kembalikan secara fisik, kapan pun Anda butuhkan – untuk menggambar, memotret, atau mengalami langsung.

Panduan cepat untuk mengevaluasi ide

Informasi dalam artikel ini telah dirangkum dalam flowchart, yang dapat digunakan sebagai alat cepat untuk mengevaluasi ide-ide GCSE, IGCSE dan A Level Art. Bagian atas diagram statistik berisi area umum untuk memicu brainstorming; bagian bawah menguraikan proses evaluasi.

Rangkuman

Topik kursus seni GCSE, IGCSE, NCEA, atau A level yang baik membuat Anda tetap antusias, kreatif, dan ingin sekali menciptakan lebih banyak. Ini menghilangkan kebutuhan akan disiplin diri yang rendah hati. Ini membuka pintu bagi Anda untuk menjadi seniman ‘nyata’ – membuat seni tentang apa yang penting bagi Anda.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *